按照从政治趋向上的右翼保守到左翼激进的顺序排列。新保守派。管理主湖南学历提升义学派。正统多元论学派。自由改革主义学派。激进派 关键词 1、正统多元论 正统多元论学派由传统湖南学历提升上采用制度主义方法的经济学家和劳动关系学者组成。该学派的观点是第二次世界大战以来发达市场经济国家一直奉行的传统理念的延续。该学派主要关注经济体系中对效率的需求和雇佣关系中对公平的需求之间的平衡，主要研湖南学历提升究劳动法律、工会和集体谈判制度 2、管理主义学派 管理主义学派多由组织行为学者和人力资源管理专家组成。该学派更关注就业关系中员湖南学历提升工的动机以及员工对企业的高度认同。忠诚度问题。主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践 3、新保守派 新保守派也称新自由派或新湖南学历提升古典学派。基本由保守主义经济家学家组成。这一学派主要关注经济效率的最大化，主要研究分析市场力量的作用，认为市场力量不仅能使企业。追求效率最大化，而且也能确保雇员得到公平合理的待遇 湖南学历提升 4、自由改革派 自由改革主义学派更具有批判精神，积极主张变革。该学派十分关注如何减少或消灭工人受到的不平等和不公正待遇。该学派观点在五派之中内容最湖南学历提升松散，它包括了对歧视、不公平、裁员和关闭工厂、拖欠工资、福利、危险工作环境以及劳动法和集体谈判体系中的缺陷等问题的分析。认为劳动关系是一种不均衡的关系，管理方凭借其特殊权利处于主导地位。从双方地位差异湖南学历提升的这个角度看，该学派与正统多元学派，管理主义学派并没有很大的分歧，但他。认为现存的劳动法和就业法不能为工人提供足够的权利保护，因为公正、平等的对待工人往往不符合管理方的利益，也不是管理方凭借其自身能力湖南学历提升所能实现的 激进派 激进派具有比其他学派更加深刻的思想内涵，主要由西方马克思主义组成。激进派所关注的问题，同自由改革主义学派有湖南学历提升许多是相同的，但他更关注劳动关系中双方的冲突以及对冲突过程的控制。该学派认为，自由改革主义学派所指的问题是资本主义经济体系本身所固有的问题，因而提出政策主张的作用十分有限。激进派认为，在经济中代表工人湖南学历提升的劳动利益与代表企业所有者和管理者的资本的利益是完全对立的 5、一元论 一元论观点，强调资方的管理权威，要求雇员忠诚于企业的价湖南学历提升值观，一元论强调权威和忠诚的单一核心价值取向。认为每一个工作场所都是一个完整和谐的整体，不同的员工为了共同目的走到一起，作为一个团队工作，以实现管理方制定的组织目标 湖南学历提升 6、多元论 多元论观点则承认冲突，甚至认为在工作场所冲突的存在是不可避免的，认为在任何工作环境中都存在着不同利益和信念的群体。因此，组织必须要在不同利益群体之间湖南学历提升寻求持续的妥协，组织面对的也是一个关系复杂、紧张、必须对不同要求和主张进行控制的联合体。多元论将工业组织视为一个多元社会，包含了许多相互关联，但又相互独立的利益和目标，而这些利益和目标，必须保持在某种湖南学历提升均衡的状态 7、劳资抗衡 这一模式以劳资对立、抗衡为主轴，完全排除国家干预，劳资双方通过行驶证一拳进行周期性的抗争，缔结集体协湖南学历提升议，在抗争中取得均衡与和谐，以法国、意大利等西欧国家为代表 8、劳资制衡 “制衡是对"抗衡"模式的修正与超越。劳动者以劳工的身湖南学历提升份参与企业经营，其形式包括从参与决定到共同经营，也就是所谓的工业民主化。其基本思想是从消极保护劳工转为积极由劳资双方共同参与决定企业经营活动. 以德\奥等国为代表 湖南学历提升 思考题 1、试述现代西方劳动关系学的主要学派及其观点 （1）新保守派的主要观点： 新保守湖南学历提升派一般认为，劳动关系是具有经济理性的劳资双方之间的自由平等的交换关系，双方具有不同的目标和利益。从长期看，供求双方是趋于均衡的，供给和需求的力量，保证了任何一方都不会相对处于劣势。美国 湖南学历提升 （2）管理主义学派的主要观点 该学派认为，雇员与企业的利益基本是一致的，劳资之间存在冲突的原因在于雇员认为自己始终处于被管理的从属地湖南学历提升位。管理与服从的关系是雇员产生不满的根源。该学派对公会的态度是模糊的，由于工会的存在威胁到资方的管理权利，并给劳动关系带来不确定性甚至是破坏性的影响，所以应尽量避免建立工会。日本。 湖南学历提升 （3）正统多元论学派 该学派认为，雇员对公平和公正待遇的关心，同管理方对经济效率和组织效率的关系是相互冲突的，同时也认为这种冲突仅仅限于诸如收入湖南学历提升和工作保障等这些具体问题，而且这些具体利益上的冲突是可以通过双方之间存在的共同的根本利益加以解决的。正统多元论学派的核心假设是通过劳动法和集体谈判，确保公平与效率的和谐发展，是建立最有效的劳动关系的途湖南学历提升径。这是战后许多国家所奉行的劳动关系制度。德国是实施正统多元论学派政策最典型的国家。德国模式也是该学派最为推崇的现实模式。特色是强势劳动法雇员参与制度、工作委员会制度，政府为公会提供信息咨询服务和共同湖南学历提升决策权等制度 （4）自由改革主义学派的观点 而学派的观点在五块之中内容最松散，包括了对歧视、不公平、裁员和关闭工厂、拖湖南学历提升欠工资、福利、危险工作环境以及劳动法和集体谈判体系中的缺陷等问题的分析。认为劳动关系是一种不均衡的关系，管理方凭借其特殊权利处于主导地位。他认为，现存的劳动法和就业法不能为工人提供足够的权利保护，因为湖南学历提升公正、平等的对待工人往往不符合管理方的利益，也不是管理方凭借自己质齐升的能力所实现的。该学派最大的特点是提出了结构不公平理论，该理论。将经济部门划分核心和周边两个部门。瑞典模式是自由改革主义学派观点最湖南学历提升具代表的实力。是世界上最著名的社会福利国家之一，在传统上遵循积极的劳动力市场政策，临时解雇工人，享有不错的事业福利，相当于失业钱收入的80% （5）激进派 湖南学历提升 激进派认为，其他学派提出的和谐的劳动关系，只是一种假设。激进派认为，只要资本主义经济体系不发生变化，工会的作用就非常有限 2、试述湖南学历提升一元论和多元论观点的主要内容 3、谈谈劳动关系的几种调整模式 一、斗争模式，斗争模式是以某种特定的意识形态为主。认湖南学历提升为劳资关系是建立在生产资料私有制基础上的具有阶级斗争性质的关系，其表现形式是雇佣劳动和剩余价值的生产，其本质是剥削与被剥削的关系 二、多元放任模式。美国的劳资关湖南学历提升系体制与大部分欧洲不同。美国欠缺中央级的工会组织，是全世界最大的移民国家，人种复杂，劳动者团结性欠缺，工会要倾向于以短期利益换取长期利益，政府对劳动关系的概率较小，因而可归为多元放任式模式。J模式秉承湖南学历提升新古典学派劳动关系理论，认为市场是决定就业状况的至关重要因素，工会或工会运动对市场机制的。运行和发展具有副作用或负面影响，主张减少政府对劳动关系的干预 三、协约湖南学历提升自治模式。分为两种形式，劳资抗衡和劳之制衡模式 四、综合模式。美国著名劳动关系学者邓洛普最早以铜和模式对劳、资、政三者之间的关系加以说明。。他在产业关系体系一湖南学历提升书中对老执政三者间的经济关系进行了分析，但没有互动和权力比例加以说明。。随后，学界对统合模式纷纷进行了研究，然后。分为国家统合、社会统合和经营者统合三类 4、比湖南学历提升较自由改革主义学派与激进派的区别和相似之处 激进派具有比其他学派更加深刻的思想内涵，主要由西方马克思主义组成。激进派所关注的问题通自由改革主义学派有许多是相同湖南学历提升的，但他更关注劳动关系中双方冲突以及冲突的过程的控制。该学派认为，自由改革主义学派所指的问题，是资本主义经济体系本身所固有的问题，因而提出政策主张作用十分有限。激进派认为，在经济中代表工人的“劳动”利湖南学历提升益与代表企业所有者和管理者的“资本”的利益是完全对立的资本希望用尽可能少的成本获得尽可能多的收益，而工人由于机会有限而处于一种内在的劣势地位。由此，这种对立关系在劳动关系中比在其他地方都表现得更明显。湖南学历提升冲突不仅表现为双方在工作场所的工资收入、工作保障等具体问题的分歧，而且还扩展到“劳动”和“资本”之间在宏观经济中的冲突