特别整理——“师范类”报考指南。附“免试教师资格认定”的解读-湖南师大成教自考招生网

最佳答案：

高考问小易，清晰又容易！

众所周知，报考师范一直是高考报考的热门选择之一，那么师范类学校都有哪些院校和专业？师范类专业与非师范类专业有哪些区别？今天就给大家罗列一下。

一、师范类的概念

通常讲师范类主要指的是师范类院校或师范类教育或师范类专业，现在很多师范类高校改为综合类高校了，因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。要注意的是，师范院校的专业不一定都是师范专业。

二、师范类的院校

全国师范类的高校很多，以软科综合排名、校友会综合排名列举一些，供大家参考。

1、双一流大学

序号

大学名称

软科综合排名

校友会综合排名

星级

北京师范大学

7★

华东师范大学

6★

华中师范大学

5★-

南京师范大学

5★-

东北师范大学

5★-

陕西师范大学

4★

华南师范大学

5★-

首都师范大学

4★

湖南师范大学

5★-

2、非双一流

序号

大学名称

软科综合排名

校友会综合排名

星级

福建师范大学

4★

浙江师范大学

103

4★

上海师范大学

105

124

4★

山东师范大学

109

4★

江西师范大学

117

4★

杭州师范大学

119

157

3★

江苏师范大学

122

148

3★

安徽师范大学

126

120

4★

河南师范大学

127

4★

河北师范大学

137

144

4★

天津师范大学

142

116

4★

曲阜师范大学

151

200

3★

广西师范大学

159

145

4★

西北师范大学

162

116

4★

辽宁师范大学

176

185

3★

四川师范大学

184

144

4★

云南师范大学

185

148

3★

沈阳师范大学

196

207

3★

哈尔滨师范大学

202

129

4★

重庆师范大学

212

177

3★

海南师范大学

234

209

3★

西华师范大学

246

307

2★

贵州师范大学

248

216

3★

湖州师范学院

262

246

2★

青海师范大学

265

230

3★

吉林师范大学

266

256

2★

内蒙古师范大学

267

185

3★

绍兴文理学院

277

281

3★

盐城师范学院

281

312

2★

山西师范大学

282

175

3★

赣南师范大学

283

334

1★

淮阴师范学院

286

319

2★

信阳师范学院

287

307

2★

安庆师范大学

288

316

2★

南宁师范大学

292

256

2★

新疆师范大学

295

216

3★

湖北师范大学

296

316

2★

广东技术师范大学

306

2★

淮北师范大学

307

309

2★

长江师范学院

309

293

2★

江西科技师范大学

313

323

2★

安阳师范学院

314

340

1★

闽南师范大学

318

330

1★

岭南师范学院

328

353

1★

南京晓庄学院

331

357

1★

黄冈师范学院

338

256

2★

天津职业技术师范大学

344

278

2★

内江师范学院

348

389

1★

合肥师范学院

349

353

1★

阜阳师范大学

350

340

1★

南阳师范学院

351

346

1★

贵州师范学院

352

340

1★

洛阳师范学院

354

340

1★

长春师范大学

356

316

2★

宝鸡文理学院

358

418

1★

安徽科技学院

359

340

2★

衡阳师范学院

361

330

2★

滨州学院

363

398

1★

泉州师范学院

365

353

1★

河北科技师范学院

367

384

1★

江苏第二师范学院

369

452

1★

咸阳师范学院

371

389

1★

绵阳师范学院

374

377

1★

乐山师范学院

378

384

1★

唐山师范学院

382

418

1★

丽水学院

388

389

1★

黄淮学院

390

398

1★

湖北第二师范学院

393

418

1★

湖南第一师范学院

394

377

1★

周口师范学院

396

398

1★

成都师范学院

397

377

1★

遵义师范学院

400

377

1★

上饶师范学院

401

389

1★

商丘师范学院

402

377

1★

滁州学院

405

357

1★

广东第二师范学院

410

427

1★

榆林学院

412

452

1★

韩山师范学院

415

427

1★

天水师范学院

416

353

1★

西安文理学院

418

437

1★

齐鲁师范学院

420

482

1★

皖西学院

420

366

1★

通化师范学院

423

418

1★

河南科技学院

429

273

2★

曲靖师范学院

430

389

1★

宁夏师范学院

430

340

1★

渭南师范学院

432

389

1★

玉林师范学院

433

427

1★

南京特殊教育师范学院

434

499

1★

黄山学院

438

384

1★

泰州学院

443

490

1★

石家庄学院

444

464

1★

南昌师范学院

449

437

1★

廊坊师范学院

452

437

1★

玉溪师范学院

452

418

1★

重庆第二师范学院

455

452

1★

牡丹江师范学院

457

389

1★

郑州师范学院

460

384

1★

吉林工程技术师范学院

465

366

1★

100

白城师范学院

465

427

1★

101

湖州学院

467

524

1★

102

淮南师范学院

467

357

1★

103

陇东学院

473

357

1★

104

保定学院

474

427

1★

105

鞍山师范学院

482

452

1★

106

六盘水师范学院

484

499

1★

107

平顶山学院

485

452

1★

108

宁德师范学院

489

452

1★

109

池州学院

490

437

1★

110

太原师范学院

491

330

1★

111

黔南民族师范学院

491

452

1★

112

宿州学院

493

452

1★

113

四川民族学院

501

482

2★

114

陕西学前师范学院

501

464

1★

115

楚雄师范学院

508

389

1★

116

济宁学院

510

464

1★

117

喀什大学

511

427

1★

118

汉江师范学院

513

502

1★

119

伊犁师范大学

515

384

1★

120

贵州工程应用技术学院

516

418

1★

121

邢台学院

517

464

1★

122

邯郸学院

518

464

1★

123

衡水学院

518

464

1★

124

晋中学院

520

437

1★

125

甘肃民族师范学院

524

437

1★

126

湖南人文科技学院

527

418

1★

127

沧州师范学院

531

490

1★

128

福建技术师范学院

533

512

1★

129

广西民族师范学院

533

452

1★

130

阿坝师范学院

538

499

1★

131

巢湖学院

540

437

1★

132

河北民族师范学院

541

437

1★

133

长治学院

543

418

1★

134

兴义民族师范学院

549

490

1★

135

温州理工学院

551

524

1★

136

保山学院

552

502

1★

137

长沙师范学院

554

452

1★

138

运城学院

557

418

1★

139

文山学院

558

482

1★

140

吕梁学院

559

464

1★

141

普洱学院

561

506

1★

142

集宁师范学院

563

482

1★

143

滇西科技师范学院

564

506

1★

144

广西科技师范学院

567

512

1★

145

昭通学院

568

509

1★

146

忻州师范学院

569

418

1★

147

昌吉学院

571

437

1★

148

琼台师范学院

572

499

1★

149

亳州学院

579

516

1★

150

豫章师范学院

580

512

1★

二、师范类专业有哪些？

师范类并不是一个学科大类，也不属于一级学科。广义上来说，可以培养成为老师的专业都可以叫师范类专业，涵盖的范围非常广。主要可以从两个方向来分析

1、以培养中小学各科目教师为目标的专业

汉语言文学（师范类）——对应语文课数学与应用数学（师范类）——对应数学课英语（师范类）——对应英语课物理学（师范类）——对应物理课化学（师范类）——对应化学课生物科学（师范类）——对应生物课历史学（师范类）——对应历史课地理科学（师范类）——对应地理课思政专业（师范类）——对应道德与法治课体育教育（师范类）——对应体育课音乐学（师范类）——对应音乐课美术学（师范类）——对应美术课舞蹈学（师范类）——对应舞蹈课计算机科学与技术（师范类）——对应计算机课

2、以研究教育学、教育心理学等的基础学科专业（可以授予教育学学士学位的专业包含在内）

各院校都有所不同，大体可总结为：教育学、科学教育、教育技术学、学前教育、小学教育、特殊教育、心理学等专业。这个部分的专业，是围绕教育展开的学科研究，可以被授予教育学学士学位

注意：同一个学校中的同一个专业，例如英语专业，就分师范类和非师范类的两种，报考时要分清。

三、师范类专业与非师范类专业的区别

1、所学的一个课程是不一样的

师范类专业，会比较侧重于与教育方面有关的学科，比如说教育学，教育心理学，教育技术学等等，到了大三大四的时候，还会有相关的教学的实习、见习、试讲、课程设计等等，而非师范专业，是没有这些内容的。

2、考取教师资格证难度也是不一样的

我们都知道想当老师，教师资格证是必须的。相对来说，师范生考取教师资格证，是更有优势一些的，而非师范生，要加考一些内容，比如教育学、心理学等等。

3、毕业证和学位证也会有所不同

师范类专业的一个毕业证上面也会注明你的具体的专业，比如说汉语言文学（师范），非师范类专业的学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，比如说理学学士、文学学士等等。

4、就业前景也可能是不一样的。

如果将要将来想要去到公办的学校，或者说比较好的一些学校，师范生肯定是更占优势的，师范生专业，是相对来说更对口的，实际情况也是如此，很多的中小学在招聘的时候，也都是要求师范专业对口的，而非师范专业，可能会受到一些限制。

四、注意区分专业名称

除了区分师范类专业与非师范类专业，还要注意专业名称混淆，也是志愿报考中常见的问题。师范类专业同样也有类似的情况，比如教育学与教育技术学。

教育学，将来是往管理这个方向去的发展的，比如学校的教务处、学生处的岗位。教育技术学，是从事这个电教管理方向的，比如课件制作、多媒体教育管理等等。

五、最新文件《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》

从2022年起，各省符合国家免试认定改革实施范围的高等学校2022届及以后年份师范专业毕业生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭教育教学考核结果免国家中小学教师资格考试认定相应教师资格。

通知详细内容就不列了，简单概括主要有哪些要点：

1、扩大免试认定改革范围

在教育类研究生和公费师范生实施免试认定改革的基础上，根据高等学校师范类专业办学条件和办学质量审核结果，划定本次免试认定改革的范围。

2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，自2022年起可以参加免试认定改革（具体名单另行印发）。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。

2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，相关政策另行印发。

注意：

（2）目前此政策只适用于2022届及以后，也就是2018级及以后，之前的学生不能免试认定。

2、建立健全师范生教育教学能力考核制度

实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准，建立健全师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。具体按照《教育部关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》建立师范生教育教学能力考核制度有关要求执行。考核合格的教育类研究生和师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》

注意：不是不需要考试，而是由学校自行统一组织考试，具体考查形式以学校通知为准。

3、实施免试认定改革的高等学校，根据师范类专业的人才培养目标，分类确定任教学段和任教学科。

（一）对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格（附件1）。

（二）对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目（须包含学科知识与教学能力测试内容）和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

（三）对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。在培养过程性考核和师范生教师职业能力测试中要着重考查学科知识与教学能力。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

根据自愿原则，符合免试认定改革条件的教育类研究生和师范生可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

注意：是根据自愿原则，可以考也可以不考。

4、关于《师范生教师职业能力证书》

《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。

《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。

注意：

免试认定是只免试本专业本层次的证书，如小学语文专业只发小学语文教师资格证，如果想要跨学科或学段需要参加国家统一考试。

附图1-2：教育类研究生免试认定幼儿园、小学教师资格对应任教学科（试行）

附图3-5：教育类研究生免试认定初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师资格对应任教学科（试行）